La asignatura de Educación Física por sus características y carga lectiva(2 horas semanales) obliga al profesorado a agudizar el ingenio para el desarrollo de determinados contenidos que aparecen en el Curriculum. Uno de los contenidos que el curriculum incluye en Bachillerato es la planificación de un programa de entrenamiento por parte del alumnado . Este contenido no tiene sentido sin tener en cuenta que previamente durante la ESO se han trabajado los métodos de entrenamiento específicos para cada una de las capacidades físicas. Concretamente el curriculum marca como objetivo para esta etapa: Planificar, elaborar y poner en práctica de forma autónoma y sistemática un programa personal de actividad física para la mejora de la condición física y motora, y las habilidades motrices desde un punto de vista saludable y dentro de un estilo de vida activo, considerando el propio nivel y orientado hacia las motivaciones y posteriores estudios u ocupaciones. Resulta evidente, que est...

Desde que aparecieron las TIC(tecnologías de la información y comunicación), ahora llamadas TAC(tecnologías del aprendizaje y el conocimiento), he sentido una fuerte atracción por ellas. Siempre me han resultado de ayuda, y creo que son una buena manera de mejorar la práctica docente. La constante aparición de nuevas aplicaciones y herramientas han causado un impacto directo en mi forma de dar clase. En los últimos cursos estoy usando una combinación que me parece muy interesante y que voy a intentar mostrar en este post. Para hacer más atractiva la parte teórica de la asignatura estoy usando la herramienta para crear contenidos interactivos GENIAL.LY , de manera que todo lo que hacemos de manera práctica en las clases queda reflejado en una presentación donde el alumnado puede resolver todas sus dudas. Lo uso tanto para contenidos relacionados con el bloque de Condición Física y Motriz, como para el bloque de Juegos y Deportes. Como se aprecia en las present...